5. PROCESOS Y HERRAMIENTAS DINAMIZADAS DEL CAMBIO HACIA LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

5. PROCESOS Y HERRAMIENTAS DINAMIZADAS DEL CAMBIO HACIA LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
La mejora y eficiencia de los centros educativos es desde hace varias décadas una de las principales preocupaciones de teóricos y prácticos en educación. El propósito es conseguir que los centros dispongan de las condiciones adecuadas para que cualquier niño pueda aprender.  Son múltiples los estudios que asocian el rendimiento del alumnado a la mejora de los centros, en función de las condiciones sociales, políticas y económicas. Así pues, las propuestas encaminadas a comprender cómo deben cambiar las organizaciones educativas para afrontar las exigencias y las demandas de la sociedad actual son numerosas.